22 de abril de 2014

Toledo

Cada dos años, los alumnos del tercer ciclo visitan Toledo. Esta excursión es especial para los alumnos de la clase de religión puesto que, a parte del interés cultural, siendo este año el IV centenario de la muerte de "El Greco", tenemos la oportunidad de visitar una mezquita de más de mil años de antigüedad, una sinagoga y visitar algunas iglesias, así como algunas de sus leyendas. También podemos descubrir que en Toledo, hace muchos años, las tres religiones convivían en relativa paz y sobre todo, poder disfrutar fuera de las aulas de la experiencia de conocer algo que hemos estudiado o estudiaremos próximamente. Os dejo algunas fotos de la visita.


4 de abril de 2014

Grupo de trabajo de los profes de Reli...

Como todos los años, algunos profes de reli de la DAT Norte, realizamos un grupo de trabajo de tres meses, para aportar recursos, métodos de trabajo o de evaluación, como ha sido este año. Hemos querido hacer algunas actividades lúdicas y creativas para evaluar a nuestros alumnos y la verdad, es que ha sido un trabajo duro pero que ahora nos aporta un montón de juegos y materiales para nuestras aulas, teniendo un método diferente para hacer evaluaciones por temas o evaluaciones finales.

Desde aquí, quiero valorar el apoyo del CTIF de Madrid Norte y de su responsable Ángel Luis Antón, así como el apoyo de Inmaculada, nuestra coordinadora de vicaría. Y no quiero olvidarme del fantástico grupo de profesores que llevan ya varios años conmigo realizando estas actividades de formación permanente que nos nutren de nuevos recursos e ideas año tras año. Gracias a Gema, Mari José, Miguel Ángel, Ricardo y Miguel. Gracias por el apoyo, por el trabajo y sobre todo por ser como sois. Un ejemplo de dedicación a la enseñanza desde nuestra asignatura.

Os dejo las fotos de los juegos que hemos realizado: un bingo y un memory para educación infantil y un cranium para el primer ciclo de primaria (elaborado por Gema y Mari José), un pasapalabra para el segundo ciclo de primaria (elaborado por Miguel y Ricardo) y un trivial de reli (Elaborado por Miguel Ángel y por mi). Ahora todos tenemos un juego de cada para llevar a nuestras aulas...





2 de abril de 2014

La Semana Santa en Educación Infantil

A lo largo de estos últimos días, hemos estado hablando de la Semana Santa en las clases de Infantil. Como ya sabéis, es un inicio a esa última semana de la vida de Jesús, donde comenzamos a dar pinceladas a los principales acontecimientos que se recuerdan en los días más importantes de la Semana Santa.

Todos los cursos han trabajado la misma ficha sobre el domingo de Ramos, por supuesto, cada uno a su nivel...y previamente hemos destacado con un corto vídeo la alegría con que Jesús fue recibido en Jerusalén...













Más tarde, Jueves Santo, con la Última Cena, aprendiendo el significado del Pan y el Vino, y la oración en el huerto de los Olivos...









Con 3 y 4 años hemos finalizado con un acercamiento al significado de la cruz, como símbolo cristiano y representación del Viernes Santo. Con 5 años, además, hemos llegado al momento de la Resurrección.


24 de marzo de 2014

Nuestras maquetas

Como ya es tradición, porque los niños están deseando hacerlas, os dejo las fotos de las maquetas del interior de la iglesia que han hecho los alumnos y alumnas de 4º. Han aprendido que es cada cosa y cuál es su función...así que ya nos podemos poner manos a la obra con los sacramentos...























19 de marzo de 2014

Visitamos la parroquia

A lo largo de estas últimas semanas, la parroquia Santa María Madre de Dios, a la que pertenecemos, y en especial Diego, al que aprovecho para darle las gracias por todas las ideas que está proponiendo, tuvo a bien contar con los profes de reli de esta fase de Tres Cantos para realizar de manera conjunta una serie de actividades.

La primera de ellas, la llevamos a cabo ayer con los alumnos de 4º, visitando la parroquia, como actividad de refuerzo y repaso a todo lo que habíamos aprendido sobre las partes de la iglesia y como actividad de final de proyecto. Además, hemos aprendido algunas cosas nuevas que nos van a ser muy útiles a la hora de estudiar lo más importante de los sacramentos, en las próximas semanas.

Los niños contestaron muy bien a muchas de las preguntas que Diego les formuló, demostrando que han adquirido de manera idónea los contenidos del proyecto y sobre todo, Diego explicó muy bien a los niños y con un lenguaje muy cercano, cosas muy chulas.

Espero sinceramente que haya sido la primera de muchas actividades conjuntas.

27 de febrero de 2014

Cruzando el mar Rojo

Como de costumbre, al finalizar un tema importante realizamos alguna manualidad a modo de refuerzo. El año pasado empezamos con esta y les gustó tanto que hemos decidido repetirla con los alumnos de 3º este curso. Espero que os gusten porque se han esforzado un montón!!!!


20 de febrero de 2014

Repasamos el Ciclo Litúrgico

Como cada curso, los alumnos de 5º de primaria, dentro del tema de las normas cristianas, repasamos el Ciclo Litúrgico llegados al tercer  mandamiento "Santificarás las fiestas". Elaboramos nuestro propio calendario de fiestas indicando que día comienzan y que día terminan, teniendo una idea global de las fiestas cristianas. Además, para quedarnos con los nombres, hacemos un crucigrama y una sopa de letras que nos van a ayudar, de una manera lúdica, a recordar lo más importante del tema.


Podéis realizar actividades online y repasar pinchando en el siguiente enlace (tomado del blog "A vueltas con la Reli"):

30 de enero de 2014

Estudiamos las parábolas...

A lo largo de este mes de enero hemos trabajado las PARÁBOLAS con los alumnos de 2º. EL hecho de leer pequeñas historias que hablan de ovejas perdidas, de hermanos o de hijos desobedientes... que en realidad hablan de Dios y personas que necesitan de Dios, es algo que no les entra a la primera. Por ello, hemos realizado muchas actividades con estas historias, empezando por actividades de comprensión lectora, entendiendo lo que hemos leído y la enseñanza que sacamos de dicha historia. Después, realizamos actividades para relacionar los personajes de la historia con los personajes reales que la historia quiere transmitir. Por último, realizamos actividades más lúdicas, como crucigramas, laberintos o sopas de letras, que nos ayudan a recordar el vocabulario nuevo o más importante. 






27 de enero de 2014

Investigamos el hinduismo

Una de las claves de las competencias básicas es fomentar en los alumnos capacidad autónoma de investigación, y eso es lo que vamos a trabajar ahora.

Después de estudiar el cristianismo, el judaísmo, el islam y el budismo, ya conocemos qué apartados debemos completar, así que esta religión la trabajaremos por parejas, extrayendo de diferentes fuentes las ideas principales, completando la información con datos de los distintos enlaces web.

Para acceder a las páginas donde debéis investigar las nociones básicas del hinduísmo, pinchad en cada una de las fotos, leed cada apartado y finalmente, resumid lo más importante.

Le dedicaremos dos sesiones. Aprovechad el tiempo y no os distraigáis!!! 





17 de enero de 2014

Empezamos con los símbolos

¡Hola! ¡Feliz 2014 a todos! Espero que hayáis pasado unas fiestas estupendas...

Mi objetivo para este año es dar a conocer la importancia de la asignatura de religión en la educación infantil. Ver que, por supuesto, aportamos conocimientos religiosos y de valores a nuestros alumnos pero también, aportamos otro tipo de conocimientos que influyen en la globalización de los contenidos de la etapa.

Por ejemplo, el trabajo que estamos realizando con los alumnos de 5 años. Estamos trabajando la importancia del agua en la religión cristiana. Hemos empezado por conocer el nombre del río más importante del país donde nació Jesús, el Jordán, al que volveremos un poco más adelante. Hemos visto también que Jesús realizó su primer milagro transformando el agua en vino. Ahora vemos que Jesús también hizo otros milagros relacionados con el agua. En este caso, ayudar a sus amigos a pescar.

Esta historia no sólo aporta el concepto de milagro o el de conocer el relato bíblico, pues suscita varias preguntas en los alumnos. Por ejemplo ¿Por qué se pesca de noche y no de día? ¿Cómo podemos pescar muchos peces a la vez y no ir de uno en uno? ¿Los peces duermen como nosotros?...y muchas más que surgieron en clase, realizando un pequeño proyecto sobre la vida de los animales del mar, recordando lo que ya sabemos y respondiendo a sus preguntas añadiendo conocimientos nuevos. Además desarrollamos la expresión oral y artística, porque hemos hablado mucho de estas cosas y los trabajos les han quedado muy chulos.